一.问题发现 长江公益书院禅与国学实修实证班预备一班二班的前6个月辅导因各组学员人数较多，每月学习时间有限，咒的传习以录音自学和线上修正为主，在熟悉咒音并修持后状态均有较大改变。但预备班学员对咒的理解及能体的觉察不足，导致持咒会存在问题。对学员持咒问题的发现主要通过三个途径。 1.状态觉察法。预备班6个月以后进入后半程学习以5人左右小组形式自主...［阅读全文］

融入是大日如来禅法操作上一个基本方向和目标，可以说就操作上而言，其最终目标是融入法界，同时融入也是一个功夫，存在融入程度上的差别。在几乎所有的操作中都要逐步做到融入，在净化肉体和能体时，在流中的操作，在体认主体时，都要做到融入，在一起，合一，不分离。 一、大日如来禅法中哪些操作需要做到融入 1、融入持咒的起始点 老师在书上说：“但一定要注...［阅读全文］

老师好，书上讲持咒时说：“持念咒语有多种可选形式，既可出声，也可默念，但一定要注意持咒过程的起始点，体认并融入其中是最关键的秘密。”（第三版修订的第30页倒数第4行起），请问“融入其中”指的是“融入咒中”还是“融入持咒过程的起始点“？ 感恩老师！ ［阅读全文］

“作用中体会作用的主体” 一、定义 “作用中体会作用的主体”是毗卢禅法认知和超越不同层面形而上主体、并最终内证自性的操作方法，具体指，在心作用（一切操作、化现、觉察、应对……）的同时去体会“能”作用的“那个”，并确认它与自心的关系。   二、原理： 对形而上主体的体证，也就是对不同层面“我相”的认知与超越。而不同层面“我相”的主体，“本...［阅读全文］

有些朋友说，想下载这个系列的文章学习，但在下载过程附图不能同时下载。鉴于该系列文章阅读量很高，网站特将该系列文章转为PDF版本，便于大家下载学习。 生命实相的探究1 生命实相的探究2 生命实相探究3 ［阅读全文］