现阶段对“心”的体认:心是一个没有明显空间概念的“体”，不持咒的时候也会有个流，只是流动的很弱。     持咒的时候，即心动的时候，心这个“体”会降维在高密度点聚集，推动并溶解高密度点。方向是从中丹田向头顶方向推动。     “体”最早出现在我的后面，逐渐变成在下面，向头顶方向吞并融合，卡在头部高密度中心，在慢慢做功夫。 &n...［阅读全文］

    正行位行者应知毗卢禅修行要略 –2021年4月11日在毗卢禅分享中心.北京馆与正行位行者的交流   石鸿昕整理；杨海鹰校改   感谢大家从外地赶过来！我今天回顾了一下这几年里每年我们都讲了些什么，我发现能讲的我差不多都讲了。剩下能体与肉体之间底层转换的结构问题，目前还需要继续梳理一下以后再讲。今天就帮大家整理一...［阅读全文］

老师好！        您在对“在状态”的说明中指出，这是一种“内（中丹田能有所感的最深处）外（由中丹田通过眼、耳、鼻、舌、身根向体外至对象）一致、简单”的状态，其中“外”并没有包括“意根”这个通道。因为在工作、生活中，比如科学研究中，我们仍然会大量使用到大脑的逻辑分析和判断功能...［阅读全文］

前行16组在2021年7月25日下午举行修行研讨会 前行组共计10人，实到8人。 大家分享了各自学习毗卢禅的发心和愿力。同时讨论了我们前行16组如何系统学习，形成如下决议： 1，以老师最新的前行位9节网课内容为主线。 2，时间跨度3年 3，每4-5周学习一节课的理论知识，老师课程为主，参照实修世界上前行位辅助内容。 4，每4-5周一次线下交流时间，线下交流时间点的前半周提交当...［阅读全文］

2018前行十四组三年辅导工作总结 到今年六月末，2018前行14组完成了前行位三年实修学习内容及三年学习总结工作。结业之际，我们梳理小组三年辅导工作，重点是后期的工作，以及我们第一次做辅导工作的收获和体会，向老师作以汇报。三年实修学习，小组按计划要求共安排了三轮学习，线上学习33次，线下活动6次。小组共8名同修，其中来自健颐舒院5人，其他来源3人，三年的学习...［阅读全文］