如何听懂老师的表达   2022年3月15日下午向老师汇报近期工作，在老师的场里再次突显出自己当下的存在状态，身心真是不空啊。回来以后，一如继往地重温和反复体会老师的表达，不断确认自己是否真正理解了老师的表达，不觉想起十二年前第一次见到老师的场景，心中感慨万分，唯有无限的感恩，不知如何才能报答老师。 今天晨坐中心里冒出一个想法，“如何...［阅读全文］

我是健颐舒院的因缘，于2018年4月参加了健颐的禅修小组学习，于2018.6月正式加入前行14组的小组学习。虽然知道禅修是一条金光大道，但是由于没有建立真正的信，个人也不习惯那样篇章式的学习，我一直都是三天打鱼两天晒网的状态。在此期间，辅导员经常关心帮助以及督促我学习，刚好在7月和8月这段时间，我感情上遇到较大的困难，更无法沉下心来学习和打坐，甚至一度想要退...［阅读全文］

    自2016年春，在和老师、同修一起交流时，老师总是对我当时的状态予以鼓励，由于愿意往高里标榜自己的习性，我一直以为自己已经证入了八识。2016年秋，自己主体的一次突破，被老师解释为七识的瓦解。从那时起，回头梳理对七识的认知，似乎略略能有些感悟，但对于八识，“只缘身在此山中”，所以还是说不清道不明，时常冒出这样或那样的困惑。...［阅读全文］

关于见性，我总结了六个方面，第一是“见性”的条件；第二是“见性”的反复是什么原因；第三是到底怎样判断是否“见性”；第四是“见性”给个人带来什么样的改变；第五是“见性”在修行路上的位置；第六是“见性”之后的操作。下面逐一向大家汇报。 一．“见性”的条件    见性的...［阅读全文］

    坐在桌前，想起《别闹了，费曼先生》书中有段描述，讲一只小蚂蚁找食物，弯来拐去到处走，终于找到食物了，就赶紧回去找同伴来搬，回去的路尽管还是有些弯弯曲曲，比起前面弯来拐去的路径显然是直接多了，等找到同伴一起来搬食物后，这群小蚂蚁整体走出的路径会越来越“直”，越来越符合最优路径。此时此刻，想起过往两年来走过的修行路，心...［阅读全文］