我们总会向老师提问，老师也会给我们解答 那如何看待老师的解答，也是有技巧的 如果我们的问题在1，老师不会给一个2，往往会给一个10，那么，如何更有效率的从1到10呢？ 原来的我，多数时候是在10那里做透显的功夫，不用说，肯定很难，需要很久，大多数都是原地踏步的感觉，因为上面覆盖的东西太多，哪里能一下子就透出来看清楚？ 今天，无意中，我把问和答连起来去看，也就...［阅读全文］

认真整理并重新学习老师对我们的指导，回望中一一“观照”，获益匪浅。 重温老师关于“实相般若”和“文字般若”的指导，惭愧之余，再次确认老师的体系，应该是基于操作（持咒吐气打坐等）、现量（实相般若）、如实表达（方便般若、文字般若）这样一个流程，希望自己能够把握好。 操作上，三月份参见老师后，开始用正确的单盘姿势练习，到六月份的时候，没怎么“苦熬”就顺利过度到...［阅读全文］

   又是一年的尾巴，期借写报告的机会，更诚实地面对梳理自己，卸下旧的包袱，重新地出发。    对我来说，2018年是意义非凡的一年，终于体会到修行不是脑子里转的事，而是有切实方法能落到实处的，那些说给“心”听的话，也渐渐不再和之前好几年一样都用脑子听了去。回过头看，从4月中旬接触大日如来禅法到现在，大概经历了三个阶段：4月到7月，懵懂好奇...［阅读全文］

实修报告   距第一次提交报告差不多过去一年了，上次更多的只是为了加入小组而写报告，这次是想梳理一份自己的报告本身，同时自己也因为很多原因有相当一段时间没与老师您沟通了，也借此机会汇报一下。   在这么长的岁月里对于“我”是怎么一个存在，究竟他跟我们自身是怎样一个关系，指代什么，又是怎么一个存在形式，发现以往很长时间里自己还是认识的不够的。 发...［阅读全文］

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