辅导员学习—置换 LH 一、书中涉及“置换”“替代”关键词的摘录： 1.我们常人的身体就像一块孔隙充满了金属的海绵，又沉又硬，修身就是要把这块海绵孔隙内的杂质逐渐去除，使人体这块海绵重新变轻变软。它是通过和环境或宇宙在不同层次上的反复循环来实现的，这种循环的结果，使海绵体内的金属依次被较轻的物质取代，当这种置换逐渐由...［阅读全文］

前行位第二小组学习从2018年3月至今，现从见地原理、功夫操作和信愿行三个方面进行总结报告。请老师和各位同修批评指正！          一、见地原理：          大日如来禅法的修行体系，认为人体是肉体、能体和主体三位一体的这么一种存在。肉体就是我们这个由皮肉筋骨组成的肉身，能体是与肉体和主体对应的一种复合能量场...［阅读全文］

辅导员申请说明   一、申请条件 辅导前行位学员学习是加行位学员的一项功课，一方面是为了把修行的原理掌握扎实，同时也是因为需要足够的时间去理解这套体系的基础。理论上，进入加行位后，如果本人有时间、有条件、有意愿，本组辅导员推荐，就有资格申请成为助理辅导员。 二、申请助理辅导员程序 在实修世界以实修报告的形式提交申请报告，在报告题...［阅读全文］

实修报告（2020） 距离上次报告又是一年了，功夫以年为单位很真实，回头看自己，原来的影子似乎很遥远,心开始有了根。对老师讲的“自证、自认、自肯、自担当”有了认识、体证，从原来心漂浮不定、紧张到今天可以连着根去呈现自己，原于对老师、佛菩萨的信，有信的力量加持，反复操作，确认，深入而发生的变化。说起来简单，其实这过程是很丰富的，是心的投入、认识、实践的不...［阅读全文］

2018前行十四组实修辅导工作年度总结（2018.06—2019.07） 自2018年6月小组成立至今，经过一年的实修学习，小组成员分别有了不同程度的进步，开展实修辅导工作也让初次做辅导员的我们得到了锻炼。下面我们把小组一年工作总结如下： 一、小组成员的状态与进步情况 小组成立之初有10名成员，全部来自健颐舒院养生班，后又分进来3名学员，目前坚持下来的共有9位同修（RX转入...［阅读全文］