课程主题：作用中体会作用的主体  学习目标：让学员了解“作用中体会作用的主体”的原理，能够熟练掌握观与返观的操作，并对主客一体时“观与返观同时发生”建立实际体证，练习体认主体的核心方法。  学习资料： 1、《如何安心如何空》第二版修订，P62，有相部（关于形而下的修习讨论）；P209-210，广西交流讲座内容整理选编，第二...［阅读全文］

大家对于以下几个问题的分享 1、目前让流起来的操作是怎样的？ 2. 什么状态下能够在流里？什么状态下容易从流里出来？ 3. 能够在流里后是如何继续操作的？   ****************WFY**************** 目前让流起来的操作是怎样的？ 我不确认自己是否入流了。比较像入流的状态是在持心经时找到自己的心了，体会心的状态时，有时去体会的那个觉与要体会的合一了，...［阅读全文］

20200418小蜡烛在2018前行13组的“心流”分享及相关问答 小蜡烛：之前看了大家的交流记录，我觉得大家状态都已经挺好了。FL师兄说是给前行组做一个“心流”的分享，所以后来又问了大家一些问题，而且恰巧的是今天上午FL师兄把问题发给我时，发现我在做PPT的时候也都有准备。所以就是大概分享一下我自己关于这个问题上的几个感受吧。然后我在讲的过程中，大家随时都可以打断我，...［阅读全文］

时光飞逝，回首三天在南华寺游学的时光，仿佛滞留了一个世纪，留下许多值得记忆和回味的印象。回顾了游学前后的准备与收获，总结如下。 一. 游学预期 四月份学《六祖坛经》时内心澎湃不止。由于对原理以及自身状态不明朗，去南华寺游学想得到什么并不清楚。 二. 游学准备 七月初确定游学方向后，BY老师推出《读〈六祖坛经〉的个人体会》之《见与行》、《见与行》、《信与愿...［阅读全文］

SHX:刚才大家分别做了自我介绍，我有六点需要和大家做一个我自己认知上的分享。一、我们如何来认知我们修行的方法与宗教的关系问题。我们现在学的杨老师的这个帮助我们身心成长的方法，跟宗教是不是一回事。跟佛这个字相关的，有很多的概念，比如说佛教、佛学、佛家、佛法，都各有各自的名相。每个词的名字后面代表了一些不同的含义。比如说佛教，是一个宗教化的词语，我们...［阅读全文］