继上一章，我们继续读普贤菩萨章，学习三位祖德对《圆觉经》的注解。学习依据分别为当代南怀瑾老师的《圆觉经略说》，明代憨山大师的《圆觉经直解》，唐代华严宗五祖圭峰宗密大师的《圆觉经大疏》。   回顾宗密大师对上一章文殊菩萨所提问，是这样评价的，“虽下文节节自有别问，然此一段之问是诸问根本。”   对于《圆觉经...［阅读全文］

附：作者对我的关于读书方法开示的汇总 （一） 我：还把您给我的开示重新理了一遍，但依然很多东西不懂。 作者：很正常嘛，你要懂了就跟我一样了，你只能是读懂你能读懂的那一块，虽然文字还是同样的文字，所以只能是读懂你自己那一块，所以才要改变嘛，慢慢的慢慢的改变，对吧，慢慢改变成，跟佛一样就能读懂佛，要不然，全是我们自己心里头想像的东西，根本不...［阅读全文］

杨师在广西中医学院讲座整理（一） 2009.4 第一讲 很高兴有这样一个机缘与大家交流。今天主要是想希望通过这样一个机会，把我从88年开始研究人体科学的体验、认识和结果与大家交流一下。 缘起 先讲这件事的缘起。最初是从我的身体开始，当时处于一种亚健康状态，然后去医院看病，很不容易，也没什么结果。那时正是气功在我们国家盛行的时候，就在北京参加了...［阅读全文］

2019年底最后一次见老师，老师给我留下了一个问题，“他们是他们，现在的呈现是他们的样子，你整天跟着这个学跟着那个学，你到底想要的是什么？你最想干什么？” 当时的状态是为了做功夫而做功夫，不定期的轮流跟着几位证量较高的师兄学习，几位师兄各有各的修行成果及方便，那时候以为，他们呈现的就是我在寻找的“我”，基于我当时的状态，老师给我留下了开篇的那个问题。 这...［阅读全文］

实修言语整理（一） 缘起与说明      这里记录的杨老师的实修语录，都是因为各种因缘在跟杨老师见面的谈话中摘录出来的一些有价值或有启示的语言，目的是丰富、方便和加深对杨老师实修禅法—大日如来禅的理解与修持，但因有些话语脱离了当时的语境，仅仅从字面理解会产生偏差或错误，为了杜绝理解的偏差和错误，以及未来传播中的以讹传讹...［阅读全文］